Deutsch – Sprache als Grundlage des Lernens
Im Fach Deutsch erwerben die Kinder grundlegende Fähigkeiten im Lesen, Schreiben, Sprechen und Zuhören. Sprache ist dabei nicht nur Unterrichtsinhalt, sondern ein zentrales Werkzeug für Lernen, Kommunikation und Teilhabe in allen Bereichen des Schulalltags.
An der Kettelerschule lernen die Kinder in vielfältigen, sinnstiftenden Sprach- und Handlungssituationen. Sie erzählen, lesen, schreiben und tauschen sich über ihre Gedanken aus. Dabei wird Deutschunterricht nicht isoliert verstanden, sondern ist eng mit anderen Fächern und Projekten verknüpft.
Die Kinder arbeiten in ihrem eigenen Tempo und auf unterschiedlichen Lernniveaus. Zahlreiche Themenbereiche, differenzierte Materialien, Lernwegweiser und offene Lernformen ermöglichen individuelle Lernwege und unterstützen jedes Kind in seiner sprachlichen Entwicklung.
So verstehen wir Deutschunterricht als einen vernetzten Lernprozess, der die Kinder befähigt, Sprache sicher zu nutzen, sich auszudrücken und aktiv am schulischen und gesellschaftlichen Leben teilzunehmen.
Zuhören
Zuhören ist eine zentrale Grundlage für erfolgreiches Lernen und ein gelingendes Miteinander. An der Kettelerschule wird diese Kompetenz gezielt im Schulalltag gefördert und in vielfältigen Situationen eingeübt.
In Gesprächskreisen, im Klassenrat, beim Vorlesen, in gemeinsamen Arbeitsphasen und bei Präsentationen lernen die Kinder, aufmerksam zuzuhören, Inhalte zu verstehen und auf Beiträge anderer einzugehen. Feste Rituale und klare Gesprächsstrukturen unterstützen sie dabei, sich zu orientieren und aktiv am Austausch teilzunehmen.
Durch gezielte Übungen entwickeln die Kinder Strategien, um Gehörtes zu erfassen, wichtige Informationen herauszufiltern und Inhalte weiterzuverarbeiten. Dabei spielt auch eine zuhörfreundliche Lernumgebung eine wichtige Rolle, in der sich die Kinder gegenseitig wahrnehmen und respektieren.
So erfahren die Kinder, dass Zuhören eine wichtige Voraussetzung für gemeinsames Lernen ist und lernen, sich aktiv und verantwortungsvoll in Gespräche einzubringen.
Leseförderung
Lesen ist eine zentrale Grundlage für erfolgreiches Lernen und hat an unserer Schule einen besonders hohen Stellenwert. Deshalb ist das Lesen fest im Schulalltag verankert und begleitet die Kinder während ihrer gesamten Grundschulzeit.
Alle Kinder haben täglich feste Lesezeiten, in denen sie ihre Lesefähigkeiten weiterentwickeln und Freude am Lesen gewinnen können. Dabei arbeiten sie mit unterschiedlichen Materialien und Methoden, die auf ihre individuellen Lernstände abgestimmt sind.
Ein wichtiger Bestandteil aller Lesezeiten ist das sogenannte Leseband – eine verbindlich vereinbarte, tägliche Lesezeit, in der die Kinder gezielt an ihrer Leseflüssigkeit und Lesesicherheit arbeiten. Durch gemeinsames Lesen, Lesen in Tandems und verschiedene kreative Methoden sammeln die Kinder vielfältige Leseerfahrungen.
Ziel unserer Leseförderung ist es, alle Kinder darin zu unterstützen, sicher und gerne zu lesen und Lesen als festen Bestandteil ihres Alltags zu erleben. Dafür fühlen wir uns als Team geschlossen verantwortlich.
Schreiben
An der Kettelerschule erhalten die Kinder vielfältige Gelegenheiten, eigene Texte zu verfassen und ihre Ideen schriftlich auszudrücken. Sie schreiben zu unterschiedlichen Anlässen – frei, angeleitet und in Verbindung mit Themen aus dem Unterricht.
Die Kinder planen ihre Texte, probieren Formulierungen aus und überarbeiten ihre Ergebnisse. Dabei unterstützen sie strukturierende Hilfen, gemeinsame Gespräche über Texte sowie Rückmeldungen von Mitschülerinnen und Mitschülern und Lehrkräften.
Ein fester Bestandteil sind unsere Autorenrunden. Hier stellen die Kinder ihre Texte vor, hören einander zu und geben sich gegenseitig Rückmeldungen. So lernen sie, Texte weiterzuentwickeln und Feedback wertschätzend zu formulieren.
Auf diese Weise erleben die Kinder Schreiben als einen Prozess, in dem sie ihre Gedanken festhalten, weiterentwickeln und mit anderen teilen können.
